Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych Politechniki Warszawskiej aktywnie angażuje się w zapewnienie wysokiej jakości nauczania matematyki w szkołach.
Realizując projekt „Matematyka – wstęp do kariery wynalazcy”, współpracuje z samorządami terytorialnymi, udostępniając innym szkołom zaawansowane narzędzia edukacyjne. Uczniowie otrzymują w ten sposób dostęp do platformy „zeszyt.on-line”, na której pod opieką sztucznej inteligencji podnoszą swoje umiejętności matematyczne.
SP nr 26 aktywnie uczestniczy w powyższym projekcie już kolejny rok szkolny. Osobą odpowiedzialną za wdrożenie systemu w placówce jest p. Sławomir Madej - nauczyciel matematyki. Na samym początku objęte projektem były tylko klasy na jednym poziomie. W tym roku szkolnym w projekcie uczestniczy cały poziom klas starszych.
Specjalnie dla klas 8 zostały stworzone pakiety zadań egzaminacyjnych, które system wgrywa sam systematycznie na konta ósmoklasistów, aby na bieżąco ćwiczyli swoje umiejętności do egzaminu kończącego szkołę. Praca z klasami 8 jest najbardziej intensywna. Uczniowie jedną godzinę lekcyjną w tygodniu rozwiązują zadania na platformie. Ćwiczenia niewykonane na tej lekcji muszą zostać terminowo skończone w ramach pracy domowej. Nauczyciel ma możliwość regulowania terminu wykonania zadań – z reguły są one na tyle odległe, aby każdy uczeń w dowolnym, dogodnym dla niego czasie zakończył moduły. System daje również możliwość wgrywania sprawdzianów. Narzędzie, jakim jest platforma „zeszyt.on-line” wydaje się najlepszym narzędziem do nauczania matematyki podczas pracy zdalnej. Uczniowie mogą przyswoić informacje z lekcji, poćwiczyć i utrwalić wiedzę. Dzięki zastosowaniu sztucznej inteligencji otrzymują zadania dostosowane do ich umiejętności. System pamięta braki w wiedzy ucznia, trudności, jakie występowały w rozwiązywaniu zadań na przestrzeni wszystkich lat pracy z platformą. Daje to możliwość przygotowywania specjalnych modułów – powtórek z materiału, z którym wcześniej były problemy. Takie powtórki otrzymuje systematycznie od „zeszytu.on-line” każdy uczeń.
