POMOC PSYCHOLOGICZNA

w Szkole Podstawowej nr 26

im. Mirosława Biernackiego

 

Psycholog szkolny oferuje wsparcie dla całej społeczności szkolnej. Szukanie pomocy jest oznaką siły a nie słabości. Psycholog wysłucha, wyjaśni sytuacje, które aktualnie sprawiają trudności, podpowie jakie zachowanie można wybrać aby rozwiązać je. W pracy psychologa obowiązuje dyskrecja, tajemnica gabinetu.

Pomocą psychologiczną objęte są dzieci z oddziałów przedszkolnych oraz uczniowie klas I-III i klas IV-VIII.

 

Z czyjej inicjatywy udzielana jest

pomoc psychologiczna?

Uczeń samodzielnie może zwrócić się z prośbą o rozmowę, wsparcie i pomoc do  psychologa szkolnego. Pomoc psychologiczna może być udzielana z inicjatywy rodzica/opiekuna prawnego dziecka, ucznia, dyrektora placówki, nauczyciela dydaktyka, wychowawcy, nauczyciela świetlicy, specjalisty prowadzącego zajęcia z dzieckiem, nauczyciela specjalisty wspierającego organizacje kształcenia specjalnego ucznia, pielęgniarki szkolnej. Ponadto, pomoc psychologiczna udzielana jest na wniosek pracownika poradni psychologiczno-pedagogicznej, pracownika socjalnego, asystenta rodziny, kuratora sądowego, asystenta edukacji romskiej, innej instytucji lub podmiotu działającego na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.

 

psycholog szkolny – Małgorzata Prus

telefon służbowy (czynny w godzinach pracy) : +48 694-473-122

 

 

GODZINY PRACY PSYCHOLOGA SZKOLNEGO

SP 26 ROK SZKOLNY 2024/2025

 

 

PSYCHOLOG SZKOLNY REALIZUJE NASTĘPUJĄCE ZADANIA

 

1. PRACA Z DZIECKIEM/UCZNIEM

• Diagnoza potencjalnych możliwości dziecka/ucznia.
• Diagnoza trudności emocjonalnych dziecka/ucznia z wykorzystaniem obserwacji w klasie, grupie rówieśniczej, wywiadu z rodzicem/opiekunem prawnym, nauczycielem, wychowawcą oraz  technik projekcyjnych.
• Indywidualne zajęcia z dziećmi i uczniami (relaksacyjne, rozwijające, korygujące, wspomagające).
• Zajęcia z klasami – profilaktyczne, kształtujące kompetencje radzenia sobie ze stresem, wychowawcze, inne.
• Rozmowy indywidualne i zajęcia o charakterze terapeutycznym z dziećmi i uczniami.
• Rozmowy wyjaśniające, wspierające i wzmacniające.

 

2. PRACA Z RODZICEM

• Indywidualne spotkania z rodzicem/opiekunem prawnym o charakterze psychoedukacji z elementami poradnictwa, w zależności od zgłaszanych potrzeb.
• Udzielanie informacji zwrotnych na temat przebiegu pracy z dzieckiem/uczniem a także ukierunkowywanie rodzicielskich oddziaływań.
• Udzielanie wsparcia rodzicom/opiekunom prawnym, zgłaszającym trudności wychowawcze, zdarzenia losowe, kierowanie do specjalistów zajmujących się konfliktami małżeńskimi, terapią rodzin, leczeniem, w zależności od potrzeb.
• Udzielanie poradnictwa w zakresie zagrożeń uzależnieniami.

 

3. WSPÓŁPRACA Z KADRĄ PEDAGOGICZNĄ

• Wywiady na temat funkcjonowania społecznego, emocjonalnego i edukacyjnego dziecka, ucznia.
• Wsparcie w interwencjach wychowawczych.
• Konsultacje w celu zaplanowania optymalnych metod i form oddziaływań ze względu na możliwości i potrzeby dziecka, ucznia z wychowawcami, nauczycielami, specjalistami, pedagogiem szkolnym i pedagogiem specjalnym.