W październiku 2021 r. w Szkole Podstawowej nr 26 im. Mirosława Biernackiego w Warszawie odbył się konkurs plastyczno-językowy ,,Halloween``. Prace składano w terminie do 22.10.2020r.

Następnego dnia odbyło się rozstrzygnięcie wyników.

Zadaniem uczestników było wykonanie pracy plastycznej o tematyce symboli święta Halloween. Cała praca mogła być wykonana dowolną techniką (plakat, makieta, komiks), a wszystkie symbole tego święta czy teksty opisane miały być w języku angielskim lub języku niemieckim.

Celem konkursu było promowanie wśród uczniów umiejętności samodzielnego uczenia się i rozwijania umiejętności językowych oraz plastycznych, rozwijanie uzdolnień uczniów, możliwość sprawdzenia swoich umiejętności językowych oraz plastycznych we współzawodnictwie z innymi uczniami szkoły.

W konkursie wzięło udział 62 uczniów, z klas I-VIII. Organizatorem konkursu była Katarzyna Szychta. W wyborze zwycięskich prac brały udział pani Joanna Klin oraz pan Kamil Kuć.

Prace nagradzano w trzech kategoriach:

1. Prace wykonane w języku niemieckim (klasy VII-VIII)

2. Prace wykonane w języku angielskim (klasy I-III)

3. Prace wykonane w języku angielskim (klasy IV-VIII)

 

Nagrody przyznano następującym uczestnikom:

Klasy I-III (język angielski):

1 miejsce- Zosia (klasa 2A)

2 miejsce- Ema (klasa 2B)

3 miejsce- Iza oraz Tomek (klasa 2B)

 

Klasy IV-VIII (język angielski):

1 miejsce- Weronika (klasa 7B)

2 miejsce- Zuzia (klasa 5A) oraz Helena (klasa 8A)

3 miejsce- Felicja (klasa 4A) oraz Mateusz (klasa 8B)

 

Klasy VII-VIII (język niemiecki):

1 miejsce- Mateusz (klasa 8B)

2 miejsce- Jeremiasz (klasa 8B)

3 miejsce- Alan (klasa 8S)

Kontynuując serię nagród, jest nam miło poinformować, iż nasz Pan Dyrektor otrzymał dzisiaj złoty medal za długoletnią służbę pedagogiczną. Nagroda jest sygnowana przez Pana Prezydenta Andrzeja Dudę. Panu Dyrektorowi gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów na ścieżce zawodowej!

Scottie to bohater gry, którego za pomocą kartonowych klocków służących do pisania programu oraz aplikacji do skanowania, uczniowie wprawiali w ruch, wyznaczali drogę, którą miał się poruszać.Zajęcia były nauką, ale też wspaniałą zabawą. Szkoda, że minęły tak szybko!

 

W ramach zajęć z historii na temat Holocaustu klasa 8s wraz z nauczycielem udała się na wycieczkę tematyczna pod warszawski fragment muru getta znajdujący się przy ulicach Złotej i Siennej . Lekcja historii w plenerze poszerzy wiedzę i wiadomości uczniów na temat tragizmu czasów okupacji hitlerowskiej.

 

Szanowni Państwo Dyrektorzy,

Nauczyciele i Wychowawcy,
 

z okazji Dnia Edukacji Narodowej przekazuję wszystkim nauczycielom, wychowawcom, pedagogom i pracownikom oświaty wyrazy najwyższego uznania i szacunku. Każdego dnia pomagają Państwo zdobywać uczniom nową wiedzę, inspirują ich do rozwijania pasji i talentów, a także przygotowują do wejścia w dorosłe życie, do podjęcia w przyszłości nowych ról społecznych. Serdecznie za to dziękuję!

 

W obecnym roku szkolnym kontynuujemy działania ukierunkowane na podnoszenie prestiżu zawodu nauczyciela. Przygotowaliśmy propozycje dobrych rozwiązań, które przełożą się na poprawę warunków pracy i wzrost wynagrodzenia. Jako Ministrowi Edukacji i Nauki zależy mi na tym, aby zawód ten cieszył się społecznym uznaniem.

 

W sposób szczególny chcemy wesprzeć nauczycieli, którzy rozpoczynają swoją pracę. Ich wynagrodzenie od września 2022 roku wzrośnie nawet o 1 412 zł. Planowaną podwyżką płac zostaną objęci wszyscy nauczyciele, niezależnie od stopnia awansu zawodowego. Na ten cel rząd przeznaczy prawie 8 mld zł. Zależy nam również na zbudowaniu przejrzystego i bardziej efektywnego systemu wynagradzania nauczycieli, który przełoży się na realny wzrost płac.

 

Wśród innych rozwiązań, które przedstawiliśmy związkom zawodowym i przedstawicielom samorządów terytorialnych, znalazły się także zmiany w zakresie czasu pracy nauczycieli, awansu zawodowego, oceny pracy i urlopu wypoczynkowego. Przewidujemy także ograniczenie szkolnej biurokracji, w tym związanej z awansem zawodowym. Chcemy,
aby dzięki temu nauczyciel miał więcej czasu na pracę z uczniem.

 

Podnoszeniu jakości procesu dydaktycznego będą służyły nowoczesne narzędzia, takie jak drukarki 3D, mikrokontrolery, roboty, które trafią do szkół podstawowych w ramach wspólnego przedsięwzięcia MEiN i Centrum GovTech „Laboratoria Przyszłości”. Łącznie na rozwijanie kompetencji przyszłości przeznaczymy ponad 1 mld zł. Cieszymy się również, że tak licznie odpowiedzieli Państwo na nasze zaproszenie do udziału w programie „Poznaj Polskę”. To znakomity sposób na urozmaicenie i wzbogacenie zajęć lekcyjnych, a także na przybliżenie młodym ludziom historii oraz bogactwa polskiego dziedzictwa narodowego.   

Pandemia i okres kształcenia na odległość pokazały nam bardzo wyraźnie, jak ważny jest bezpośredni kontakt młodego człowieka z nauczycielem. Wiemy, że tej niezwykłej relacji mistrz-uczeń nie zastąpią nawet najnowocześniejsze technologie. To ona jest fundamentem rozwoju społecznego i intelektualnego młodego człowieka. Możliwość przebywania z nauczycielem, jego bezpośrednie wsparcie pozwalają uczniom uwierzyć we własne siły, pokonywać słabości i realizować marzenia. To nieoceniona wartość.

 

Mamy nadzieję, że dzięki podjętym środkom bezpieczeństwa w przyszłości ograniczanie stacjonarnej pracy szkół nie będzie już konieczne. Tego pełnego i trwałego powrotu do szkolnej normalności życzę dziś nam wszystkim. Jestem przekonany, że po trudnych doświadczeniach z okresu pandemii praca w bezpośrednim kontakcie z uczniami pozwoli Państwu realizować nowe cele zawodowe, podejmować ambitne przedsięwzięcia edukacyjne i wychowawcze. Życzę, aby przynosiły one satysfakcję oraz poczucie zawodowego spełnienia.

 

Jeszcze raz dziękuję za Państwa wytrwałość, zaangażowanie oraz profesjonalizm.

 

Wyrazy szczególnej wdzięczności kieruję do całego środowiska oświaty polonijnej. Z serca dziękuję za trud nauczania języka polskiego oraz przekazywanie naszym młodym Rodakom dorastającym na obczyźnie wiedzy o kraju ich przodków. Nieocenione są Państwa zasługi w promowaniu polskiej kultury i historii oraz osiągnięć wybitnych Polaków.

 

 

                                                                  Z wyrazami szacunku

                                                                Przemysław Czarnek

                                                                    Minister Edukacji i Nauki

 

W bieżącym roku szkolnym  akcja „Lekki Tornister” odbyła się w klasach z wychowawcami w dwóch terminach. Klasy starsze rozmawiały 17.09.2021 r. na lekcjach wychowawczych na temat akcji. Wspólnie z wychowawcami przypomnieli sobie: cechy „lekkiego tornistra”, właściwy wybór tornistra/plecaka, mogli sprawdzić zawartości  tornistrów/plecaków, przypomnieli sobie, że pakować plecak trzeba  zgodnie z planem i szukali pomysłów jak „odchudzić plecak”. Wychowawcy ustalili i wskazali miejsca w klasach na pozostawianie np. podręczników, ćwiczeń lub przyborów na plastykę/technikę.

Dnia 24.09.2021 r. klasy młodsze na edukacji społecznej rozmawiały z wychowawczyniami na temat właściwego pakowania tornistrów pod kątem zdrowia. Nauczycielki przypomniały, co należy spakować do tornistra, a które przybory można zostawiać w szkole w wyznaczonym miejscu. Każdy uczeń powinien zadbać o porządek w tornistrze i  słuchając pani i rodziców sprawić, żeby na co dzień nie chodzić z ciężarem. Oprócz pogadanek klasy miały możliwość wykonania prac plastycznych według propozycji wychowawców.

W roku szkolnym 2021/2022 wychowawcy klas 1-8 proszeni są o nadzór dotyczący wagi tornistrów noszonych przez uczniów. Rodziców zapraszamy do współpracy.

Martyna Leszczyńska - klasa 7a miejsce I Ksenia Zhyzhych - klasa 5b miejsce III

 

W piątek, 1 października 2021 roku, w naszej szkole została przeprowadzona próbna ewakuacja. W ćwiczeniach wzięli udział wszyscy uczniowie i  pracownicy. Po usłyszeniu sygnału uczniowie, nauczyciele, a także inni pracownicy niezwłocznie, zachowując odpowiednie środki bezpieczeństwa, opuścili budynek szkoły wyznaczonymi drogami ewakuacyjnymi. Celem ćwiczeń było przypomnienie planu ewakuacji szkoły i wypracowanie właściwych zachowań podczas ewentualnych zagrożeń. Na miejscu zbiórki sprawdzono stan osobowy ewakuowanych.

Ewakuację należy uznać za udaną. Szkoła jest przygotowana do ewakuacji w razie prawdziwego zagrożenia. Osoby odpowiedzialne za ewakuację uczniów znali instrukcje na wypadek zagrożenia, na drogach ewakuacyjnych zachowywano spokój, a zachowania podopiecznych były właściwe, bez oznak paniki, czy niepokoju.

Ewakuację przeprowadzono w obecności jednostki ratowniczo-gaśniczej Państwowej Straży Pożarnej oraz przedstawicieli Policji.