Świetlica-blog

Była to niezwykła podróż w świat odkryć i wynalazków. Uczniowie poznali niezwykłych odkrywców i wynalazców, ich dzieła oraz zjawiska, które zmieniły historię. Zgłębili tajemnice przyrody, obserwowali niezwykłe zjawiska, odkrywali ciekawostki o świecie oraz samodzielnie eksperymentowali. Każde zadanie było okazją do zdobywania wiedzy w atrakcyjnej i angażującej formie.Osobą odpowiedzialną za realizację projektu była Pani Kinga Malantowicz.

W module poświęconym wynalazkom dzieci poznały historię koła – jednego z najważniejszych wynalazków w dziejach ludzkości. Poszukiwały przykładów jego zastosowania we współczesnym świecie, a następnie samodzielnie konstruowały pojazdy i przedmioty wykorzystujące koła z materiałów recyklingowych oraz surowców wtórnych. Uczniowie wykazali się również ogromną pomysłowością podczas projektowania „wynalazków jutra”. Powstały rysunki i makiety niezwykłych urządzeń przyszłości, takich jak latające plecaki, roboty pomagające w codziennych obowiązkach czy inteligentne maszyny ułatwiające życie ludziom.

Podczas zajęć dotyczących wielkich podróżników dzieci poznały postać Krzysztofa Kolumba oraz historię jego wypraw. Wykonały makiety statków Santa Maria, Nina i Pinta z materiałów recyklingowych oraz przygotowały karty faktów zawierające najważniejsze informacje o ich roli w odkrywaniu nowych lądów.

W module „Nauka wokół nas” uczestnicy odkrywali tajemnice światła i kolorów. Przeprowadzili doświadczenia pokazujące zjawisko rozszczepienia światła, tworząc tęczę w słoiku, obserwując barwy odbijające się od płyty CD oraz wykonując eksperyment „Tęczowe mleko”. Dzięki tym działaniom dzieci dowiedziały się, że światło składa się z wielu barw i mogły samodzielnie zaobserwować ciekawe zjawiska fizyczne.

Dużym zainteresowaniem cieszyły się również zajęcia w ramach „Świetlicowego laboratorium”. Uczniowie przeprowadzili eksperyment „Wulkan w butelce”, obserwując reakcję sody oczyszczonej i octu. Samodzielne wykonywanie doświadczeń pozwoliło im rozwijać umiejętność obserwacji, wyciągania wniosków oraz bezpiecznego prowadzenia prostych eksperymentów.

W module „Tajemnice kosmosu” dzieci poznawały planety Układu Słonecznego, wyszukiwały ciekawostki astronomiczne oraz tworzyły przestrzenne modele Układu Słonecznego z różnych materiałów plastycznych. Dzięki temu mogły utrwalić kolejność planet oraz poszerzyć swoją wiedzę o kosmosie.

Realizacja projektu umożliwiła uczniom zdobywanie wiedzy poprzez działanie, eksperymentowanie i twórczą zabawę. Wszystkie zadania cieszyły się dużym zainteresowaniem dzieci, rozwijając ich wyobraźnię, kreatywność, umiejętność współpracy oraz pasję do odkrywania świata.

. . . . . . . . . . . . .