Oddział specjalny
Aktualności
TERAPIA SI
Usprawnianie pracy systemów sensorycznych i procesów układu nerwowego są bazą do rozwoju tych umiejętności. W toku pracy tą metodą stymuluje się zmysły dziecka oraz usprawnia takie zakresy, jak np. motoryka mała, motoryka duża, koordynacja ruchowo – wzrokowa.
Każdy z nas jest indywidualną istotą zmysłową, która przez całą dobę przetwarza napływające do niej bodźce. Integracja owych sygnałów ma wpływ na nasze postrzeganie świata, kształtuje naszą rzeczywistość i wpływa na nasze zachowania. Problemy związane z zaburzeniami integracji sensorycznej dotykają jednak nas wszystkich, w mniejszym bądź większym stopniu. Doskonałym sposobem na wspieranie jej są ćwiczenia wspomagające integrację sensoryczną.
JAK SMACZNIE JEST SIĘ UCZYĆ – ZAJĘCIA W KUCHNI
Gotowanie to wielka przyjemność. Angażuje intelekt (ćwiczy i relaksuje mózg), zapewnia ruch – przede wszystkim dłoni i palców, stymuluje zmysły. Gotowanie ma moc zmniejszania stresu i lęku.
Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną, jak również ze spektrum autyzmu, rozwijają swój talent do gotowania w trakcie różnego rodzaju zajęć kulinarnych. Podczas wczesnej edukacji tej grupy uczniów należy koncentrować główne działania na czterech ściśle ze sobą powiązanych strefach wspomagania rozwoju, tj.:
- pobudzaniu zmysłów
- integracji zmysłowo-ruchowej
- wypracowaniu gotowości do poznawania otaczającej rzeczywistości.
Czynności wykonywane podczas zajęć kulinarnych bardzo dobrze scalają wszystkie wyżej wymienione strefy. Ponadto uczą dzieci nie tylko tak ważnej samoobsługi, ale chyba jeszcze ważniejszej samodzielności w zaspokajaniu podstawowych potrzeb życiowych. Uczestnictwo w takich zajęciach pozytywnie wpływa na samopoczucie, dostarcza wiary we własne możliwości. Wspólne gotowanie oznacza współpracę i komunikację. Pomaga nauczyć się, w jaki sposób rola każdej osoby jest ważna do osiągnięcia wspólnego celu.
Zajęcia rozwijające zainteresowania, kreatywność
oraz zdolności manualne.
To co dzieci lubią najbardziej czyli zajęcia podczas, których wykorzystują w swojej pracy różne techniki plastyczne oraz techniczne.
Prace techniczne i plastyczne z zastosowaniem różnych materiałów rozwijają zdolności manualne, kreatywność, koncentrację oraz poczucie estetyki. Poprzez eksperymentowanie z różnymi fakturami i formami, uczniowie uczą się rozwiązywać problemy, wyrażać emocje oraz rozwijają wyobraźnię przestrzenną, co przekłada się na wszechstronny rozwój dzieci.
NO TO DO DZIEŁA, ZACZYNAMY….
11Lekcje kreatywności z wykorzystaniem klocków LEGO SPIKE
Nauka przez zabawę pomaga uczniom odkrywać świat poprzez praktyczne doświadczenia oraz udział w kreatywnych wyzwaniach. W efekcie uczniowie chętniej się angażują i zdobywają pewność siebie.
Od łatwych lekcji początkowych do nieograniczonych, kreatywnych projektów – LEGO Education SPIKE rozwija umiejętności krytycznego myślenia, analizowania danych i rozwiązywania złożonych, rzeczywistych problemów u wszystkich uczniów, bez względu na ich dotychczasowy poziom wiedzy.
ŚWIĘTUJEMY ROCZNICĘ ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI
W piątek 7 listopada uczniowie oddziału specjalnego w Szkole Podstawowej nr 26 uroczyście obchodzili 107 rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości.
Włączając się w akcję "Szkoła do hymnu" wspólnie zaśpiewaliśmy "Mazurka Dąbrowskiego".
Kolejnym punktem uroczystości był udział w przedstawieniu przybliżającym najważniejsze wydarzenia historyczne związane z Narodowym Świętem Niepodległości. W przedstawieniu wzięli udział uczniowie szkoły, którzy wcielili się w rolę aktorów oraz śpiewem uświetnili uroczystość. Uczniowie klasy 4s przygotowali na tą uroczystość kotyliony. Była to piękna lekcja patriotyzmu i wspólnoty – dziękujemy za aktywny udział.